Bacalah teks berikut dengan teliti! Siswa kelas V menulis deskripsi tentang benda-benda di sekitar. Setelah siswa selesai menulis, hasil tulisan siswa langsung
B. Indonesia
AbdulAzis2103
Pertanyaan
Bacalah teks berikut dengan teliti!
Siswa kelas V menulis deskripsi tentang benda-benda di sekitar. Setelah siswa selesai menulis, hasil tulisan siswa langsung dikumpulkan dan dinilai. Berdasarkan perolehan nilai hasil tulisan, sebagian besar tulisan siswa kurang menggambarkan deskripsi benda secara utuh. Banyak bagian benda yang belum dideskripsikan dengan baik. Berdasarkan permasalahan ini disimpulkan bahwa siswa belum mampu menulis deskripsi sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ditetapkan.
Perintah:
a. Analisislah kesulitan yang dihadapi siswa ketika menulis deskripsi berdasarkan ilustrasi kasus di atas!
b. Tentukan pula proses pembelajaran yang efektif yang dapat dilakukan guru agar siswa mampu mendeskripsikan benda secara utuh!
Siswa kelas V menulis deskripsi tentang benda-benda di sekitar. Setelah siswa selesai menulis, hasil tulisan siswa langsung dikumpulkan dan dinilai. Berdasarkan perolehan nilai hasil tulisan, sebagian besar tulisan siswa kurang menggambarkan deskripsi benda secara utuh. Banyak bagian benda yang belum dideskripsikan dengan baik. Berdasarkan permasalahan ini disimpulkan bahwa siswa belum mampu menulis deskripsi sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ditetapkan.
Perintah:
a. Analisislah kesulitan yang dihadapi siswa ketika menulis deskripsi berdasarkan ilustrasi kasus di atas!
b. Tentukan pula proses pembelajaran yang efektif yang dapat dilakukan guru agar siswa mampu mendeskripsikan benda secara utuh!
1 Jawaban
-
1. Jawaban DyahWS
A. kemungkinan, siswa masih bingung dengan kata "deskripsi"
B. proses pembelajaran yang efektif, guru terlebih dahulu menjelaskan dengan bahasa yang lebih sederhana, bagaimana "deskripsi" itu, kemudian memberikan contoh bagaimana cara mendeskripsikan benda. namun dengan cara memikirkan bersama-sama, bukan hanya guru saja yang mendeskripsikan. setelah semuanya sudah paham, dilanjutkan dengan tugas individu untuk mengetahui kemampuan masing2 siswa